Procesos técnicos.

Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque de Pensamiento crítico. El tema a desarrollar es "Procesos técnicos" y se abordará el problema de la producción de motores híbridos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del problema: La producción de motores híbridos y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

  • Reflexión inicial: ¿Cuál creen que sea la importancia de los motores híbridos en la actualidad?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis y discusión en grupos: Características y procesos de los sistemas técnicos mencionados, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre la evolución de los sistemas técnicos en la producción de motores, destacando los sistemas artesanales, industriales y automatizados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión final: ¿Qué sistemas técnicos creen que se utilizan actualmente en la producción de motores híbridos? ¿Cuál es su impacto en la sociedad y el medio ambiente?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre los beneficios y desafíos de la producción de motores híbridos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre los beneficios y desafíos de la producción de motores híbridos.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán anal