Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la importancia de los instructivos y su uso y elaboración.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los instructivos y su relación con las actividades diarias.


• Explicar las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad: Analizar y discutir ejemplos de textos instructivos proporcionados por el profesor.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben seguir un texto instructivo para realizar una actividad escolar.


• Observar y analizar el proceso de seguimiento de los instructivos por parte de los alumnos.


• Reflexionar sobre los aciertos y dificultades encontradas durante la actividad.


• Actividad: Elaborar en pequeños grupos un texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los