Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad al comparar y reconocer fracciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los alumnos: "Tenemos un problema, muchos de nosotros tenemos dificultad al comparar y reconocer fracciones. ¿Cómo podríamos resolver esta dificultad?"


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo (investigador, observador, anotador).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben sobre las fracciones y sus usos.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué es una fracción? ¿Dónde hemos visto fracciones en nuestro entorno? ¿Para qué podemos utilizar las fracciones?


• Pedir a los grupos que investiguen en libros o internet sobre cómo se representan las fracciones: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, y anoten sus hallazgos.

Sesión 2 (Exploración):

• Compartir en grupos lo investigado.


• Proporcionar material concreto (como bloques, fichas o regletas) para que los alumnos puedan representar y manipular las fracciones: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Pedir a los alumnos que realicen mediciones y representen las fracciones encontradas en situaciones vinculadas a su contexto, como por ejemplo: medir el largo de una mesa y representar la fracción correspondiente.

Sesión 3 (Análisis y comparación):

• Solici