Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Lety Flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de controlar y coordinar en mayor medida sus movimientos al jugar y realizar diversas actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de sus habilidades motrices.

  • Dinámica de integración: Realizar juegos de movimiento en grupo, donde los alumnos se coordinen y sigan instrucciones.

  • Actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que realicen ejercicios de coordinación y precisión, como encajar piezas, ensartar cuentas, entre otros.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relevancia.

  • Actividades prácticas: Realizar juegos de coordinación motriz con herramientas, como manipular pinzas para recoger objetos pequeños, utilizar tijeras para recortar formas, entre otros.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar las actividades y cómo las fueron superando.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relevancia.

  • Actividades prácticas: Realizar juegos de coordinación motriz con materiales específicos, como lanzar pelotas a un objetivo, golpear un globo con una paleta, entre otros.

  • Refl