Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables.

jaquelineu alema
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables.
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de una alimentación saludable y el consumo adecuado de agua potable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y los que no lo son. Explicar brevemente la importancia de una alimentación equilibrada y el consumo de agua potable.

  3. Cierre (10 minutos): Repartir hojas en blanco a los alumnos y pedirles que dibujen y nombren algunos alimentos saludables que conocen. Cada alumno compartirá su dibujo con el resto de la clase.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los beneficios de consumir alimentos nutritivos y agua potable.


Sesión 2:
Tema: Los grupos de alimentos y su importancia para la salud.
Objetivo: Los alumnos clasificarán los alimentos en diferentes grupos y conocerán los beneficios que aportan a la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué alimentos saludables conocen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos los diferentes grupos de alimentos (frutas, verduras, carnes, lácteos, cereales) y sus beneficios para la salud. Mostrar imágenes de alimentos de cada grupo y pedir a los alumnos que los nombren.

  3. Cierre (10 minutos): Juego de clasificación de alimentos. Repartir tarjetas con dibujos de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en los grupos correspondie