Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Imaginemos nuestra cultura!

Grado: 4º de Primaria
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo (PDA): Crear un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es la fantasía y la realidad.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan manifestaciones culturales o artísticas que conozcan y que les gusten.

Desarrollo:
3. Explicar a los alumnos que van a crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística que les guste.
4. Mostrar ejemplos de personajes famosos que mezclen fantasía y realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística.
6. Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y discutir qué aspectos reales y fantásticos pueden combinar en su personaje.
7. Los alumnos deberán dibujar y describir a su personaje, utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Cierre:
8. Cada grupo presentará su personaje al resto de la clase, explicando qué aspectos reales y fantásticos utilizaron y qué manifestación cultural o artística representa.
9. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Revisar los