Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hablar sobre las emociones y experiencias que los niños y niñas pueden experimentar en su día a día. Introducir la importancia de expresar estas emociones y experiencias de manera gráfica.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que los niños y niñas pueden tener. Anotar las respuestas en una pizarra o papel grande.


• Actividad 2: Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.


• Actividad 3: Entregar papel y materiales de dibujo a los alumnos. Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que ellos hayan tenido recientemente. Pueden utilizar diferentes colores y técnicas artísticas para expresarse.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las emociones y experiencias que se mencionaron en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué emoción o experiencia están representando.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de niños y niñas expresando diferentes emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen si las emociones son diferentes o similares entre niños y niñas. Promover la reflexión sobre las diferencias y si