La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Prevalencia de problemas sociales como falta de agua, inseguridad, desigualdad, desinformación, violencia intrafamiliar, mala educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales presentes en la comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de abordar estos problemas desde una perspectiva crítica y proactiva.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática social para que investiguen y analicen.


• Proporcionarles recursos y fuentes de información confiables para que profundicen en la temática asignada.


• Solicitar que cada grupo elabore un ensayo donde expresen su postura crítica sobre la problemática, exponiendo los puntos de vista de su comunidad y proponiendo acciones colectivas para promover la inclusión.


• Brindar asesoría y acompañamiento durante la elaboración del ensayo.

3. Cierre:

• Organizar una exposición de los ensayos elaborados por cada grupo para que compartan sus posturas y propuestas con el resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que se analicen las diversas perspectivas presentadas y se reflex