Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.


• Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar sucesos autobiográficos, es decir, a contar nuestras propias historias personalmente importantes".

2. Actividad introductoria (10 minutos)

• Proyección de imágenes relacionadas con la narración de sucesos autobiográficos.


• Preguntas para motivar el interés de los alumnos: "¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les haya sucedido? ¿Qué elementos utilizaron para describir lo que pasó?".

3. Explicación del objetivo y estrategias (10 minutos)

• Explicación del objetivo (PDA) y su importancia para la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentación de las estrategias para lograr el objetivo: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, pronombres y sinónimos.

4. Actividad de práctica (15 minutos)

• Los alumnos, en parejas, elegirán un suceso personalmente importante para narrar.


• Cada pareja deberá utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir el suceso.


• Los alumnos compartirán sus narraciones en pequeños grupos y recibirán retroalimentación.

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la actividad anterior (10 minutos)

• Algunos alumnos compartirán sus narraciones con la clase y recibirán