Las revoluciones modernas y sus tendencias
JOEL VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa
Objetivo: Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la historia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.
- Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la independencia de las Trece Colonias y la Revolución Francesa?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una de las revoluciones (Independencia de los Estados Unidos o Revolución Francesa) para que investiguen sobre las causas y las consecuencias.
- Los alumnos deberán realizar una investigación en fuentes confiables y recopilar información relevante.
- Cada grupo deberá construir una narrativa de su revolución, destacando los eventos más importantes y su impacto en el mundo.
- Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presentará su narrativa y compartirá las causas y consecuencias de la revolución asignada.
- Se abrirá un debate en clase para identificar los elementos