La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la sesión:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la sesión: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Plantear el problema: "El poco reconocimiento a los grupos indígenas como riqueza cultural de nuestro país".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de México.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una introducción sobre los pueblos originarios de México.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo indígena en específico.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos y sitios web para que recopilen información sobre el pueblo asignado.


• Guiar a los estudiantes en la elaboración de preguntas relacionadas con el pueblo indígena: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Supervisar y apoyar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la formulación de sus respuestas.


• Propiciar espacios para que los grupos compartan sus hallazgos con el rest