Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Villa Esteban María
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje:
PDA: Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve conversación sobre la importancia de las plantas en nuestra vida diaria.

  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares".


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Observación de plantas en el entorno cercano (10 minutos):



  • Salida al patio o jardín de la escuela.

  • Los alumnos explorarán el entorno y buscarán plantas que les llamen la atención.

  • Se les dará tiempo para observar y utilizar sus sentidos (vista, olfato, tacto) para describir las características de las plantas que encuentren.


Actividad 2: Descripción de características de las plantas (15 minutos):



  • Regreso al salón de clases.

  • Los alumnos compartirán en grupo las plantas que encontraron y describirán sus características: olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos.

  • El profesor guiará la discusión y fomentará la participación de todos los alumnos.


Actividad 3: Creación de un dibujo (5 minutos):



  • Cada alumno seleccionará una de las plantas que observaron y realizará un dibujo de la misma, tratando de capturar sus características.

  • Se les proporcionarán materiales (lápices de colores, crayones, etc.) para realizar su dibujo.


Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase.

  • Reflexión final sobre l