Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Tovillas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de los materiales y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la masa y la longitud.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los clasifiquen de mayor a menor según su masa.

  4. Introducir el uso de la balanza y la regla como instrumentos para medir la masa y la longitud.

  5. Realizar una demostración de cómo se utiliza la balanza y la regla, y permitir que los alumnos practiquen utilizando los instrumentos.

  6. Reflexionar sobre la importancia de medir la masa y la longitud en la vida cotidiana.


Sesión 2: Experimentación con la masa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de establecer relaciones entre el material, tamaño y forma a partir de experimentar con distintos objetos y materiales.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la masa y su medición.

  2. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales con diferentes masas.

  3. Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos y los clasifiquen según su masa, tamaño y forma.

  4. Promover la discusión en grupos pequeños sobre las relaciones encontradas entre la masa, tamaño y forma de los objetos.

  5. Realizar una puesta en común y discu