Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo: Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identificar cómo las semillas de maíz, las de frijol y hasta la luna presentan una regularidad en los cambios con el paso del tiempo.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen algún fenómeno natural que ocurra en una cierta época del año y que se repita de forma regular.


• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Por qué crees que las semillas de maíz, las de frijol y hasta la luna presentan cambios con el paso del tiempo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema.


• Establecer los grupos de trabajo para la investigación.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes que realizarán una investigación en la comunidad para recopilar información sobre fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.


• En grupos, los estudiantes entrevistarán a personas de la comunidad (agricultores, pescadores, astrónomos, etc.) para obtener información sobre regularidades en los fenómenos naturales.


• Los estudiantes deberán registrar los hallazgos de su investigación en una tabla.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• En grupo clase, revisar las respuestas obtenidas en las entrevista