Introducción al tema de la medición de longitud

ALMA DENISSE CASTRO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la medición de longitud


Objetivo: Comprender la importancia de la medición de longitud y su aplicación en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y preguntándoles si saben cómo medir su longitud. Luego, explicar la importancia de la medición en diferentes contextos, como la construcción, la arquitectura y la cocina.



  2. Experimento: Realizar un experimento en el aula donde los alumnos estimen y midan la longitud de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias, como papel, palitos o su propia mano. Luego, comparar las medidas obtenidas.



  3. Discusión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de tener unidades de medida estandarizadas y cómo esto facilita la comunicación y el intercambio de información.



  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para que los midan utilizando unidades arbitrarias. Luego, pedirles que representen las medidas en una recta numérica.




Sesión 2: Medición de masa


Objetivo: Estimar, medir y comparar la masa de diferentes objetos utilizando instrumentos de medida.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la medición de longitud.



  2. Experimento: Realizar un experimento donde los alumnos estimen y midan la masa de diferentes objetos utilizando una balanza o una báscula. Luego, comparar las medidas obtenidas.



  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para que los pesen utilizando la balanza o la báscula. Luego, pedirles que comparen las masas y l