Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Introducción del tema: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener metas y objetivos en la vida?


• Presentación de la problemática: Los alumnos no identifican los elementos esenciales para realizar una autobiografía y las etapas del desarrollo humano.


• Motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede influir en el bienestar personal y colectivo.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué cambios has experimentado a lo largo de tu vida? ¿Qué metas te gustaría alcanzar en el corto, mediano y largo plazo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Autobiografía personal

  
  
  
  
  • Explicación de los elementos esenciales de una autobiografía: datos personales, etapas del desarrollo humano, eventos significativos, metas alcanzadas, etc.
  
  
  • Los alumnos realizarán un ejercicio de reflexión y escritura para elaborar su propia autobiografía, destacando los cambios y metas que han experimentado hasta el momento.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para compartir sus experiencias y reflexiones.
  
  
  
  



• Actividad 2: Proyecto de vida en grupo

  
  
  
  
  • Los alumnos se or