Composición del Universo y Sistema Solar
Prof. Sergio Calvo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
- Introducción al tema: "Hoy vamos a empezar a explorar el Sistema Solar y su composición. A lo largo de estas cinco sesiones, iremos descubriendo cómo funciona y cómo se relacionan los planetas y otros cuerpos celestes que forman parte de él".
- Presentación del PDA: "En esta unidad, nuestro objetivo principal es relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas. Al finalizar, seremos capaces de entender cómo se relacionan la Tierra y la Luna en este sistema".
- Presentación del problema interdisciplinario: "Durante nuestro estudio sobre el Sistema Solar, también tendremos en cuenta la interrelación con otras disciplinas. Uno de los problemas que abordaremos es describir las características y dinámica del sistema solar y cómo esto afecta a la vida en la Tierra".
Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
- Presentación audiovisual (video, imágenes, presentación) sobre el Sistema Solar y sus componentes.
- Actividad de indagación: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sistema Solar.
- Discusión en grupo grande sobre las ideas previas y las preguntas que tienen sobre el tema.
- Realización de una actividad práctica: