Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Participación ciudadana en la democracia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación activa en el proyecto comunitario


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje adquirido a lo largo del proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la formación cívica y ética.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la participación ciudadana y qué elementos consideran esenciales para una democracia participativa.


• Presentar el problema específico de la participación ciudadana en la democracia y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de proyectos comunitarios que hayan abordado la problemática de la participación ciudadana en la democracia.


• Cada grupo deberá seleccionar un proyecto y analizar su impacto en la comunidad, así como los retos que enfrentaron y las soluciones que propusieron.


• Los grupos deberán preparar una presentación de su proyecto seleccionado para compartirlo con el resto de la clase.

Cierre