Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, y su importancia en la sociedad y la cultura.

Desarrollo: Realizar una lectura compartida de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo relacionados con la temática de las drogas. Analizar y comparar los elementos presentes en cada uno. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles formatos en los que se podrían adaptar los textos literarios para sensibilizar a la comunidad.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la literatura como medio de sensibilización. Asignar la tarea de buscar más ejemplos de textos literarios relacionados con la problemática de las drogas.

Sesión 2:

Inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior. Establecer los criterios de evaluación para los textos literarios que seleccionarán para adaptar.

Desarrollo: En grupos, los alumnos seleccionarán textos literarios relacionados con las drogas y los adaptarán a otros lenguajes, como carteles, poemas visuales, canciones, obras de teatro cortas, entre otros. Dar tiempo para la creación y el trabajo colaborativo.

Cierre: Cada