Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
carolina coronel
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de etapas del desarrollo humano y su importancia en la vida de las personas.
- Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas del desarrollo humano y las características que se asocian a cada una.
- Investigación: Los alumnos, de manera individual o en parejas, investigarán sobre las características y necesidades de la infancia. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.
- Puesta en común: Compartir los resultados de la investigación y construir en conjunto un listado de características y necesidades de la infancia.
Sesión 2:
- Actividad de exploración: Realizar una actividad lúdica para que los alumnos identifiquen las características y necesidades propias de la adolescencia.
- Investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las características y necesidades de la adolescencia, así como los riesgos asociados a la salud sexual y reproductiva en esta etapa.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en torno a los riesgos y la importancia de la prevención de las infecciones de transm