Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

carolina coronel
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de etapas del desarrollo humano y su importancia en la vida de las personas.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas del desarrollo humano y las características que se asocian a cada una.

  • Investigación: Los alumnos, de manera individual o en parejas, investigarán sobre las características y necesidades de la infancia. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Puesta en común: Compartir los resultados de la investigación y construir en conjunto un listado de características y necesidades de la infancia.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Realizar una actividad lúdica para que los alumnos identifiquen las características y necesidades propias de la adolescencia.

  • Investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las características y necesidades de la adolescencia, así como los riesgos asociados a la salud sexual y reproductiva en esta etapa.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en torno a los riesgos y la importancia de la prevención de las infecciones de transm