Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división en la que los alumnos tengan que calcular el costo total de una compra en una tienda.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y plantear posibles estrategias de solución.


• Cada grupo compartirá su estrategia y se realizará una puesta en común para analizar las diferentes formas de resolver el problema.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de la multiplicación y la división en esta situación.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucran multiplicaciones y divisiones.


• Los alumnos trabajarán en parejas para analizar y resolver estas situaciones aplicando las estrategias que han aprendido hasta el momento.


• Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán el razonamiento utilizado.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios de multiplicación y división utilizando tanto descomposiciones aditivas como el algoritmo convencional.


• Se proporcionarán diferentes niveles de dificultad para adaptarse al nivel de cada alumno.


• Se