Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresarse corporalmente y coordinar sus movimientos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Explorar diferentes formas de movimiento y desarrollar habilidades motrices básicas.

Actividades:

1. Presentación de la actividad: "El viaje imaginario". Les explicaremos que vamos a viajar a diferentes lugares del mundo a través de nuestra imaginación y que vamos a descubrir cómo se mueven las personas en cada lugar.


2. Juego de imitación: Les pediremos que imiten movimientos característicos de diferentes lugares, como caminar como un pingüino en la Antártida o bailar como un flamenco en España.


3. Circuito de habilidades motrices: Organizaremos un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos puedan practicar habilidades básicas como saltar, correr, rodar, etc.


4. Reflexión final: Les preguntaremos qué movimientos les resultaron más fáciles o difíciles y cómo se sintieron al hacerlos.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Practicar movimientos coordinados en juegos tradicionales.

Actividades:

1. Presentación de la actividad: "Jugando juntos". Les explicaremos que vamos a jugar juegos tradicionales que requieren coordinación y habilidades mo