Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Efecto invernadero: cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Efecto invernadero

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de fenómenos naturales como tornados o huracanes y preguntar a los estudiantes si saben qué los provoca.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Qué es el efecto invernadero y cómo se relaciona con el cambio climático?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el efecto invernadero y su relación con el cambio climático.


• Actividad en grupos: Investigar y presentar ejemplos de gases que contribuyen al efecto invernadero y sus fuentes de emisión.


• Discusión en plenaria sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender el efecto invernadero y su relación con el cambio climático.


• Entrega de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de medidas que se pueden tomar para reducir la emisión de gases de efecto invernadero.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la pregunta generadora: ¿Qué es el efecto invernadero y cómo se relaciona con el cambio climático?


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las medidas que se pueden tomar para reducir l