La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El alumno desea conocer la diversidad de la lengua español"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Generar preguntas para motivar la investigación sobre la diversidad de la lengua española.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una lengua indígena de México para investigar.


• Los grupos deberán buscar información sobre la lengua asignada, su origen, características y su relación con el español.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas originarias de otros países hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y discutir las investigaciones sobre las lenguas originarias de otros países hispanoha