Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
manuel camarillo- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar a atender: LA SEQUIA.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Enfoque de Inclusión: La planeación debe contemplar estrategias y recursos que permitan la participación activa y exitosa de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades y necesidades.
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de concentración de sustancias y su importancia en las mezclas de productos de uso cotidiano.
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que contienen sustancias y la importancia de conocer su concentración.
- Conexión del tema con el problema de la sequía.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre el concepto de concentración de sustancias (porcentaje en masa y porcentaje en volumen).
- Ejemplos prácticos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza donde se muestre la relevancia de conocer la concentración de sustancias.
- Realización de experimentos senc