Introducción al tema y planteamiento del problema

VIANCA RUTILIA MENDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Motivación: Proyección de imágenes y vídeos que muestren el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es el impacto de nuestras actividades diarias en la naturaleza y cómo podemos contribuir a su preservación?

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué actividades diarias están involucrados en sus casas, escuela y comunidad, y cómo creen que estas actividades pueden afectar a la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de actividades cotidianas (45 minutos)



  • Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las actividades cotidianas en sus casas, escuela y comunidad, y cómo afectan a la naturaleza.

  • Recolección de datos: Los grupos recopilarán información sobre las actividades, su relación con la naturaleza y los posibles impactos positivos o negativos.

  • Análisis de datos: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones o tendencias en las actividades que afectan a la naturaleza.


Sesión 3: Valoración de las acciones y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Recapitulación de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de las actividades cotidianas que identificaron como dañinas para la naturaleza y otra lista de las acciones que podrían tomar para preservarla.

  • Deba