Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema de los números y su importancia en la vida cotidiana, a través del juego.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una dinámica de juego grupal que implique la identificación y conteo de objetos, por ejemplo, "El juego de las sillas", donde los alumnos deberán decir en qué número se encuentran al sentarse en una silla.


• Preguntar a los alumnos si conocen otros juegos que impliquen el uso de números.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una variedad de juegos de mesa que involucren números, como "Uno", "Memoria numérica" o "Twister numérico".


• Explicar las reglas y el objetivo de cada juego.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para que lo jueguen entre ellos.


• Circular por los grupos para apoyar y resolver dudas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en el grupo grande, donde los alumnos compartan su experiencia de juego.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en los juegos y cómo pueden ser útiles en la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que identifiquen números en su entorno y los registren en una hoja.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Promover la exploración y el reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Recopilar las hojas de tarea de los alumnos y revisarlas en grupo.


• Comentar en voz alta los números identificados por los alumnos y relacionarlos con situaciones cotidianas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar una visita a un mercado o tienda cercana, donde los alumnos po