Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en objetos cotidianos.


• Indagación: Preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que utilizan números (ej. contar los pasos, identificar números en el supermercado, etc.).


• Actividad práctica: Crear un mural colectivo con números encontrados en revistas y periódicos.

Sesión 2: Juegos con números

• Repaso de los números con una canción o poema.


• Juego de memoria numérica: Los alumnos deben emparejar tarjetas con números.


• Juego de contar: Los alumnos deberán contar objetos en el salón y escribir el número correspondiente.


• Actividad práctica: Crear su propio juego de mesa numérico con materiales reciclados.

Sesión 3: Números en el entorno

• Salida al entorno cercano (patio, jardín, parque) para identificar números en señales, placas, carteles, etc.


• Observación y registro de los números encontrados.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con los números recolectados.

Sesión 4: Juegos matemáticos

• Juego de sumas y restas con objetos físicos.


• Juego de ordenar números de menor a mayor.


• Juego de contar en grupo: Los alumnos deben contar en voz alta y continuar la secuencia numérica.


• Actividad práct