Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Planteamiento del problema de la inconciencia y su impacto en la biodiversidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la inconciencia.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la inconciencia y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Análisis y discusión de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la relación entre los estilos de vida y modelos de desarrollo y la biodiversidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes acciones de consumo sustentable en casa, escuela y comunidad.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Reflexión sobre la importancia del consumo sustentable en la preservación de la biodiversidad.

Sesión 4:

• Planteamiento de un proyecto de acción para promover el consumo sustentable en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto.


• Elaboración de un plan de acción y diseño de materiales de divulgación.

Sesión 5: