Comunicación y representación técnica

Vicky Leon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en la Escuela para alumnos de Secundaria 2º: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los procesos técnicos de servicio y las tecnologías de la información y la comunicación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y revisión de conocimientos previos (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y de investigación (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en las producciones técnicas.

  • Repaso de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de representación técnica, como planos, diagramas y esquemas.

  • Presentación de ejemplos de representaciones técnicas y análisis de su estructura y función.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación gráfica de un objeto o máquina específica, utilizando los conceptos aprendidos. Podrán elegir entre realizar un plano, un diagrama o un esquema. Se les proporcionará el material necesario para realizarlo.


Cierre:



  • Los alumnos presentarán sus representaciones gráficas al resto de la clase y explicarán su funcionamiento.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y la repr