Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Herminia Briones
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Resolución creativa de problemáticas de interés común utilizando el pensamiento estratégico


Objetivo general: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas de solución a problemáticas identificadas, utilizando el pensamiento estratégico y creativo, a través de la metodología de Aprendizaje servicio, desarrollando un enfoque interdisciplinar y promoviendo la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Materia: Tecnología


Nivel: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se integrarán conocimientos de diferentes materias relacionadas con las problemáticas de interés común.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de solución: Se evaluará la creatividad, el pensamiento estratégico y el cumplimiento de los criterios y condiciones establecidas en el plan de acción.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos evaluarán su desempeño en relación con la implementación, seguimiento y evaluación de las propuestas de solución, identificando fortalezas y oportunidades de mejora.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre problemáticas de interés común que pueden ser abordadas en el aula.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de problemáticas a cada equipo.

  • Investigación en equipo sobre la problemática asignada, utilizando diferentes fuentes de información.


Cierre:



  • Entrega de resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar probl