Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Combatiendo la drogadicción

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Al finalizar las 4 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero, relacionando este tema con el problema de la drogadicción y promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una imagen o video relacionado con el cambio climático y preguntar a los alumnos si saben qué es el efecto invernadero.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una presentación sobre la diferencia entre estos conceptos y cómo se relacionan con el efecto invernadero.


• Fomentar la investigación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


• Promover la participación de los alumnos y el debate sobre las diferentes ideas presentadas.


• Resumir las conclusiones alcanzadas y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y llevar a cabo una breve discusión sobre las respuestas