Composición del Universo y Sistema Solar

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar sobre algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: El espacio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un folleto informativo y una presentación oral.


Sesión 1:


Inicio (10 min):



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Universo y el Sistema Solar.


Desarrollo (30 min):



  • Lectura de un texto sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído y discutir las respuestas en parejas o pequeños grupos.

  • Puesta en común de las respuestas y aclaración de dudas.


Cierre (10 min):



  • Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve conclusión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Compartir las conclusiones en voz alta para que los alumnos se retroalimenten.


Sesión 2:


Inicio (10 min):



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior y preguntar si los alumnos tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

  • Actividad de anticipación: Mostrar imágenes de diferentes formas de vida en el Universo y preguntar a los alumnos qué creen que podría haber más allá de nuestro Sistema Solar.


Desarrollo (30 min):



  • Investigación en línea: Los alumnos reali