El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo aprovechamiento y violencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia del español como patrimonio cultural.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con los cambios temporales y geográficos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que ha experimentado el español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos cambios y cómo influyen en la identidad cultural.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar un cambio temporal o geográfico del español en la comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Análisis y discusión de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo estos cambios pueden influir en el desarrollo cultural y social.

Fase de cierre:

• Síntesis de las ideas principales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar un cambio temporal o geográfico del español en el país.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Present