Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Rigoberto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los ciudadanos no votan.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en debates y discusiones.

  2. Cuestionario de conocimientos sobre principios y valores democráticos.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Actividad introductoria: Los estudiantes escribirán en una hoja tres razones por las cuales consideran importante votar en una democracia.

  3. Compartir las respuestas en grupo y generar una lista en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Los ciudadanos no votan. Discutir en grupo las posibles causas de este fenómeno.

  2. Formación de equipos de trabajo y asignación del trabajo en equipo.

  3. Los equipos investigarán y analizarán las causas del problema y su impacto en la sociedad.

  4. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la falta de participación ciudadana en la democracia.

  2. Tarea: Investigar ejemplos de países donde la participación ciudadana en las elecciones es alta y analizar las acciones que se han tomado para fomentarla.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la tarea asignada.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán acciones concretas que podrían implementarse en su comunidad para fomentar la participación ciudadana en las eleccion