Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para registrar actividades y acuerdos escolares.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Equidad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre género (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Promover una reflexión inicial sobre género: ¿Qué entienden por equidad de género? ¿Han notado alguna diferencia entre chicos y chicas en la forma de registrar actividades y acuerdos?

Sesión 2: Actividades de reflexión y análisis de género (15 minutos)

• Mostrar diferentes ejemplos de registros escritos o dibujados de actividades y acuerdos escolares.


• Analizar en grupo si existen diferencias de género en la forma de registrar.


• Promover el debate sobre la importancia de la igualdad de género en todas las áreas de la vida, incluyendo el registro de actividades y acuerdos.

Sesión 3: Taller de creación de instrucciones escritas y dibujadas (15 minutos)

• Explicar a los estudiantes que crearán instrucciones breves por escrito y dibujadas.


• Dar ejemplos de instrucciones para actividades cotidianas en casa o en la escuela.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos para crear sus propias instrucciones, asegurándose de que todos participen de manera equitativa.

Sesión 4: Presentación