Construyendo una cultura de paz en nuestra escuela y hogar
Hernández Sánchez Mitzi Amairani 7C
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Construyendo una cultura de paz en nuestra escuela y hogar
Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de los demás, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
- Actividad de sensibilización: Ver un video relacionado con la importancia de la paz y la convivencia.
- Pregunta orientadora: ¿Qué significa para ti vivir en paz?
- Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sientan en paz o en conflicto.
Sesión 2 (Análisis del problema):
Duración: 45 minutos
- Reflexión grupal sobre las situaciones planteadas en la sesión anterior.
- Pregunta orientadora: ¿Qué aspectos promueven la paz en nuestras vidas? ¿Qué obstáculos encontramos para vivir en paz?
- Presentación del problema: Poca participación de los padres de familia en la escuela.
- Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una encuesta a sus compañeros y padres de familia para conocer las razones de esta poca participación.
Sesión 3 (Búsqueda de soluciones):
Duración: 45 minutos
- Análisis de los resultados de la encuesta.
- Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos promover la participación de los padres de familia en la escuela?
- Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles soluciones.
- Presentación y discusi