Introducción al tema y problematización

Ma.Guadaluoe Monreal
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema de derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable y generar la problematización para el desarrollo de la secuencia didáctica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de una imagen relacionada con la contaminación ambiental y el acceso al agua potable.
    b. Promover una reflexión grupal a través de preguntas orientadoras:



    • ¿Qué creen que sucede en esta imagen?

    • ¿Cómo creen que se sienten las personas que viven en ese lugar?

    • ¿Qué derechos humanos pueden verse afectados?



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Registro de las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.
    b. Anuncio del problema a resolver durante la secuencia didáctica: Cómo ejercemos nuestros derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.




Sesión 2: Comprensión lectora y reflexión de textos informativos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de comprensión lectora y reflexión crítica a través de textos informativos relacionados con los derechos humanos al agua potable y un ambiente sano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del problema planteado en la sesión anterior.
    b. Presentación del texto informativo sobre los derechos humanos al agua potable y un ambiente sano.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Lectura individual del texto.
    b. Realización de preguntas de comprensión lectora como: ¿Cuáles son los derechos humanos rela