Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Proyecto: Deficiencia de los adolescentes en el manejo de la inteligencia emocional
PDA: Relacionar la revolución de independencia de 1810

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción al problema de la deficiencia en el manejo de la inteligencia emocional y su relación con la revolución de independencia de 1810.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Planteamiento del problema central a resolver en el desarrollo de la clase: ¿Cómo la revolución de independencia de 1810 en nuestro país está relacionada con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exploración de fuentes históricas como textos, imágenes o testimonios relacionados con la revolución de independencia de 1810.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la revolución de independencia de 1810.


• Elaboración de una línea de tiempo que represente los eventos más relevantes de la revolución de independencia de 1810.


• Reflexión individual sobre la relación entre la revolución de independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

• Presentación de la r