Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del agua.

Ma.Guadaluoe Monreal
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del agua.


Sesión 1: Introducción al proyecto y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los estudiantes, explicando que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos relacionados con la contaminación del agua.

  • Discutir en grupo los problemas planteados y seleccionar uno sobre el cual trabajar.

  • Definir los objetivos del proyecto y el público objetivo al que estará dirigido el tríptico.


Sesión 2: Investigación y comprensión del problema (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes la importancia de la comprensión lectora y la reflexión de textos informativos para la elaboración del tríptico.

  • Proporcionar a los estudiantes textos informativos relacionados con el problema seleccionado para que los lean y reflexionen sobre ellos.

  • Guiar una discusión en grupo sobre los textos, animando a los estudiantes a compartir sus opiniones y a plantear preguntas.

  • Realizar actividades de comprensión lectora para verificar el nivel de comprensión de los estudiantes.


Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes la importancia de organizar la información de manera clara y estructurada en el tríptico.

  • Proporcionar a los estudiantes una estructura básica de tríptico y guiarlos en la organización de la información recolectada durante la investigación.

  • Trabajar en grupos pequeños para que los estudiantes compartan ideas y se apoyen mutuamente en la organización de la información.


Sesión 4: Diseño y elabo