El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión de textos sin necesidad de traducir.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


2. Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario: entrevistar a compañeros, profesores y miembros de la comunidad sobre sus opiniones acerca de la escuela y la comunidad.


3. Explicar la importancia de expresar adecuadamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de calentamiento donde los estudiantes compartan en parejas o grupos pequeños qué emociones, sentimientos e ideas tienen acerca de la escuela y la comunidad.


2. Introducir el vocabulario y las estructuras necesarias para hacer preguntas y expresar opiniones en entrevistas.


3. Realizar ejercicios prácticos de conversación en parejas o grupos, simulando entrevistas sobre la escuela y la comunidad.


4. Proporcionar modelos de entrevistas en inglés para que los estudiantes los analicen y comprendan.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las entrevistas realizadas en clase, compartiendo las opiniones y emociones expresadas.


2. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva en inglés y cómo esta