Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Rubí Arely González- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida
Objetivo: Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: En la actualidad muchos jóvenes se vuelven adictos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la toma de decisiones ante problemas de la vida y cómo puede afectar su bienestar y felicidad.
Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones problemáticas que hayan enfrentado y cómo tomaron decisiones al respecto. Comentar en grupo sus experiencias.
Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes adicciones (drogas, alcohol, redes sociales, videojuegos, etc.). Deberán buscar información sobre los riesgos y consecuencias de dichas adicciones.
Sesión 2: Análisis de alternativas (45 minutos)
Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre adicciones.
Dinámica de debate: Plantear a los alumnos diferentes escenarios problemáticos relacionados con la adicción (por ejemplo, un amigo que ofrece drogas, un hermano mayor que bebe alcohol en exceso, etc.) y fomentar un debate en grupos sobre las posibles alternativas de solución.
Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se analizarán en conjunto.
Sesión 3: Creatividad y toma de decisiones (45 minutos)
- Actividad creativa: Ped