Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales. Explicar la importancia de utilizar estos recursos de manera responsable.

  
  



• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una lista de actividades diarias comunes en el hogar (ducharse, lavar platos, regar el jardín, etc.). Cada grupo deberá investigar cuánta agua se utiliza en cada actividad y registrar sus hallazgos en una tabla.

  
  



• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión en clase para identificar las actividades que consumen una mayor o menor cantidad de agua. Se busca que los alumnos reflexionen sobre los costos y beneficios de su consumo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el consumo de agua en diferentes actividades.

  
  



• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de actividades cotidianas y pedirles que clasifiquen cada una en "mayor consumo de agua" o "menor consumo de agua". Los alumnos justificarán sus elecciones y se fomentará la discusión en grupo.

  
  



• Reflexión interdisciplinar: Re