El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprender conversaciones de la vida cotidiana en inglés sin utilizar un diccionario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades en clase, su capacidad para expresar sus ideas y emociones en inglés, y su comprensión de las conversaciones cotidianas en el idioma.

   
   



2. Ejercicio escrito: Se les proporcionará a los alumnos un ejercicio de escritura donde deberán expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su familia o la escuela, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales aprendidas en clase.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con las familias.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán expresar diferentes emociones y sentimientos en inglés, mientras su pareja adivina de qué emoción o sentimiento se trata.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad de juego del lenguaje: Los alumn