Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Concientizar sobre el cuidado de la salud a través de la identificación de los aparatos o sistemas que forman el cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Antes de iniciar la unidad, se aplicará un cuestionario a los alumnos para evaluar su conocimiento previo sobre los procesos vitales de los seres vivos y los aparatos o sistemas que forman el cuerpo.

   
   



2. Rubrica de evaluación de participación en el debate: Durante el desarrollo de las sesiones, se llevarán a cabo debates grupales donde los alumnos deberán participar y argumentar sus ideas. Se utilizará una rubrica para evaluar su participación y pensamiento crítico.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad motivadora: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y preguntas disparadoras sobre sus características comunes.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una inves