Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en Primaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en Primaria 3º

Tema: Reflexionar y utilizar los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Utilizar elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de la vida cotidiana de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar la práctica musical con flauta mediante la presentación de una melodía relacionada a la primavera.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las experiencias estéticas que han tenido en su vida cotidiana, como paseos familiares, puestas de sol y comidas deliciosas.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán una representación artística de una experiencia significativa de su vida cotidiana utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad: los alumnos deberán elegir una de las experiencias mencionadas y dibujarla en papel, utilizando colores y formas que reflejen la estética de dicha experiencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y mostrar los dibujos realizados.


• Actividad: en grupos, los alumnos deberán crear una pequeña historia basada en las experiencias representadas en los dibujos. Deberán utilizar elementos de los lenguajes artísticos, como la música y la danza, para representar la historia de forma estética.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y mostrar las representaciones artísticas real