Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los hechos ocurridos en el siglo pasado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de debate: Evaluará la participación y argumentación documentada de los alumnos al posicionarse como liberales o conservadores.


2. Ensayo reflexivo: Evaluará la capacidad de los alumnos para analizar críticamente los hechos históricos estudiados y justificar su posicionamiento como liberales o conservadores.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos representativos de revoluciones modernas y sus consecuencias, como la Revolución Francesa o la Revolución Industrial.


• Pregunta generadora del problema: ¿Por qué es importante conocer y comprender las revoluciones modernas?

Desarrollo:

• Explicación del método de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula: Los equipos investigarán en libros y recursos digitales sobre distintas revoluciones modernas y sus tendencias (liberalismo y conservadurismo), buscando ejemplos concretos de hechos ocurridos en el siglo pasado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los hechos o