Introducción al tema

Mari Huerta
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad de formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otras culturas.



  • Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo estas pueden enriquecer nuestras vidas.

  • Presentar a los alumnos ejemplos de juegos del lenguaje de diferentes culturas, como adivinanzas, trabalenguas y juegos de palabras.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan palabras o expresiones en su lengua materna, y los demás intenten adivinar su significado.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2: Explorando los juegos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes juegos del lenguaje.



  • Mostrar a los alumnos una selección de juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas y juegos de palabras.

  • Formar grupos pequeños y asignarles un juego del lenguaje para que lo practiquen y preparen una presentación.

  • Cada grupo se encargará de presentar su juego del lenguaje al resto de la clase, explicando cómo se juega y compartiendo ejemplos.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la valoración de las diferentes formas de expresión oral.


Sesión 3: Creación de juegos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos crearán sus propios juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.



  • Recordar a los alumnos la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de los juegos del lenguaje.

  • Proporcionar a los alumnos papel, lápices y otros materiales para que creen sus propios