Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Osmaira Aparicio
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la temática del proyecto.

    • Debate en torno a la importancia de la literatura en la comunidad.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

    • Análisis de ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre los recursos literarios y la exposición de situaciones reales o ficticias.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad.

    • Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de creaciones literarias tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar las características de las creaciones literarias tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura en voz alta de textos literarios tradicionales (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).

    • Análisis y discusión de las características de cada tipo de texto.

    • Realización de ejercicios de identificación y análisis de recursos literarios.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexi