Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer la importancia del movimiento estudiantil del 68

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del movimiento estudiantil de 1968.


• Introducir el concepto de crónicas y narrativas como fuentes de información histórica.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Pedirles que realicen una lectura detallada y subrayen las causas y consecuencias que encuentren.


• Formar grupos de trabajo y fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las lecturas realizadas.


• Guiar la reflexión y promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué factores contribuyeron al surgimiento del movimiento estudiantil de 1968? ¿Cuáles fueron las principales demandas y logros del movimiento? ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias a largo plazo?

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos y registrar las conclusiones obtenidas.


• Reforzar la importancia de analizar y construir hipótesis propias a partir de las fuentes históricas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar testimonio